Docente de computación y inglés - Tegucigalpa

Departamento de Tegucigalpa MDC. 

Fecha límite de aplicación: 20 de febrero 2026

Detalles de la vacante: Docente de computación y inglés

Requisitos

  • Estudiante de la carrera Informática o Lenguas extranjeras.
  • 1 a 2 años de experiencia previa en la enseñanza de computación o inglés.
  • Nivel de Inglés intermedio.
  • Conocimiento avanzado en TIC, herramientas ofimáticas.

 

Nivel de experiencia: Mínimo de 1 a 2 años  

Número de vacantes: 1

Modalidad de trabajo: Presencial

Docente del área técnica de electricidad - Tegucigalpa

 Detalles de la vacante: Docente del área técnica de electricidad

 Profesor de Educación Media, con Licenciatura en Educación Técnica Industrial en el área de Electricidad UPNFM 1 a 2 años de experiencia relacionados con el área. 

Conocimientos sólidos en electricidad básica, electrónica, instalaciones eléctricas, sistemas de control, y mantenimiento de equipos eléctricos. 

Manejo de equipos y herramientas de diagnóstico en electricidad. 

Familiaridad con las nuevas tecnologías en el ámbito eléctrico 

Asistente Social para la Escuela Taller Sandra Caballero

El Programa Nacional de Escuelas Taller (PNET) es un instrumento que articula proyectos educativos que se desarrollan a través de espacios denominados “Escuelas Taller” y responde a la Política Nacional de la Educación Alternativa No Formal (PNEANF) y a los objetivos estratégicos de la Comisión Nacional Para el Desarrollo de la Educación Alternativa No Formal (CONEANFO), especialmente en “Generar más oportunidades de EANF para personas excluidas a fin de disminuir la brecha de exclusión y mejorar sus condiciones de vida”.

Asistente Social Escuela Taller Siguatepeque

El Programa Nacional de Escuelas Taller (PNET) es un instrumento que articula proyectos educativos que se desarrollan a través de espacios denominados “Escuelas Taller” y responde a la Política Nacional de la Educación Alternativa No Formal (PNEANF) y a los objetivos estratégicos de la Comisión Nacional Para el Desarrollo de la Educación Alternativa No Formal (CONEANFO), especialmente en “Generar más oportunidades de EANF para personas excluidas a fin de disminuir la brecha de exclusión y mejorar sus condiciones de vida”.