Nivel de experiencia
+2 años
Número de Vacantes
1
Modalidad
Oficina
Género
Indiferente
Vehículo o Licencia
Indiferente
Categoría
Departamento
Colón
Tipo de Contrato
Tiempo Completo
Fecha max. de Postulación
Correo para aplicar:
Descripción
Objetivo del puesto:
Garantizar el acceso seguro a la educación y la reintegración escolar efectiva de NNA afectados por la violencia armada, desplazamiento o migración, mediante estrategias pedagógicas flexibles, formación docente, implementación de protocolos de protección y gestión de riesgos, en coordinación con actores educativos y comunitarios.
Educación: De Preferencia,
Título universitario en áreas relacionadas como Ciencias Sociales, Pedagogía, o campos similares.
Experiencias: De Preferencia,
- Experiencia mínima de 2 años en posiciones de proyectos sociales con enfoque educativo.
- Experiencia mínima de 1 años en trabajo con población en situación de vulnerabilidad
- Experiencia en proyectos financiados por organismos internacionales (de preferencia)
Habilidades Complementarias: De Preferencia,
- -Conocimiento en elaboración de estrategias pedagógicas haciendo uso de las plataformas digitales.
- -Conocimientos en psicología educativa y pedagogía social, especialmente en contextos de vulnerabilidad.(deseable)
- -Manejo de estrategias de protección especializada en niñez y adolescencia (deseable).
- -Conocimiento de las Políticas de Salvaguardia
- -Capacidad para adaptar las estrategias pedagógicas a las necesidades específicas de niñas, niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad
- -Excelentes habilidades en la facilitación y presentación para la conducción de talleres virtual/presencial.
- -Capacidad para trabajar de manera autónoma y en equipo, demostrando iniciativa y habilidades interpersonales.
- -Conocimiento del contexto educativo nacional
- -Conocimiento de la Norma ISO 9001:2015 (deseable)
- -Manejo de Microsoft Office.
- -Habilidades en gestión de proyectos sociales, incluyendo planificación y ejecución.
- --Disponibilidad de movilización y conocimiento del contexto entre comunidades.
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