DATOS PARTICULARES DEL PUESTO.

Área: Sub Dirección Administrativa y sub Dirección Técnica 

Título del Cargo: Auxiliar de Maestra

Cargo Superior Inmediato:  Sub Dirección Administrativa

No. Ocupantes: 8

Magnitud Económica: Ninguno 

Otras Magnitudes: Formatos de recorrido, material de limpieza.

MISIÓN DEL PUESTO. Razón de ser del puesto.

Colaborar con los maestros para desarrollar e implementar planes de instrucción, brindar apoyo individualizado a los estudiantes con discapacidades en el aula y en otros entornos escolares, promover un ambiente de clase positivo y respetuoso

Asistir a los estudiantes durante el recorrido dentro del autobús, garantizando control

RELACIONES DE TRABAJO.

A quién se reporta y quiénes le reportan al cargo.

1. Le reporta a Cargos Transversales: Dirección, Desarrollo Humano. 
2. Le reporta directamente el cargo: Sub Dirección Administrativa.
3. Trabaja directamente: Maestros y Conductores.

CONTRIBUCIÓN ESPERADA.

Aspectos fundamentales que debe garantizar el cargo como resultado de su gestión.

1. Brindar apoyo en la clase
2. Preparar materiales didácticos según las instrucciones del maestro.
3. Asistencia en la higiene del alumno.

4. Mantener el aula limpia y ordenada durante y después de las clases.

   FUNCIONES DEL PUESTO.

   1. Brindar apoyo en la clase: 

   1. Asistir al maestro en la preparación y organización del material didáctico.
   2. Colaborar en la implementación de actividades y juegos educativos.
   3. Supervisar y apoyar a los estudiantes durante las actividades en clase.
   4. Brindar ayuda individualizada a los estudiantes que la requieran.
   5. Apoyo a la maestra en la disciplina y control del grupo, salidas dentro y fuera del aula.

   Resultado esperado: Realizar un trabajo organizado, sistematizado y cualificado.

   2. Ayuda didáctica:

   1. Preparar materiales didácticos según las instrucciones del maestro.
   2. Ayudar a los estudiantes a utilizar los materiales didácticos de manera adecuada.
   3. Facilitar la participación de los estudiantes en las actividades de aprendizaje.
   4. Recopilar y organizar materiales de trabajo de los estudiantes

   Resultado Esperado: elaboración de diagnóstico comunitario sobre la situación de las personas con discapacidad  

   3. Asistencia en la higiene del alumno:

   1. Ayudar a los estudiantes a mantener una buena higiene personal, como lavarse las manos, usar el baño y cambiarse la ropa cuando sea necesario.
   2. Brindar apoyo en la atención de necesidades especiales relacionadas con la higiene, como el cambio de pañales o la asistencia para ir al baño.
   3. Colaborar en la limpieza del aula y el mantenimiento de un ambiente higiénico para los estudiantes.

   Resultado Esperado: Una comunidad sensible y comprometida ante la problemática de las personas con discapacidad y sus familias.

   4. Atención y cuidado de los alumnos:

   1.  Reclutamiento y selección del voluntariado según el perfil y necesidad.
   2.  Formación del voluntariado a través de la capacitación inicial y del plan de capacitación anual.
   3.  Reuniones mensuales de seguimiento y capacitación en el proceso de voluntariado.

   Resultado Esperado: contar con voluntario comunitario comprometido, capacitado en prevención y atención con personas con discapacidad.

5. Limpieza del aula:

   1.  Mantener el aula limpia y ordenada durante y después de las clases.
   2.  Vaciar basureros, limpiar pupitres y pizarras.
   3.  Desinfectar superficies y equipos.
   4.  Colaborar en la limpieza de materiales y recursos educativos.

   Resultado Esperado: contar con líderes y promotores/facilitadores, personas con discapacidad y sus familias comprometidas en los procesos de atención a las mismas personas con discapacidad.

6. Otras Funciones: 

   1.  Mantener limpias las áreas comunes de la escuela, como pasillos, baños y comedor.
   2.  Vaciar basureros, barrer y trapear pisos.
   3.  Limpiar ventanas y mesas.
   4.  Colaborar en la limpieza de jardines y áreas exteriores.
   5.  Realizar el recorrido, en transporte escolar. 

   Resultado Esperado: Formar y contar con personas capacitadas e involucradas en el manejo de discapacidad.

    

Nivel de exposición de Riesgo profesional

#                                  RIESGO                                                                                      NIVEL

1   Agresión física por parte de un estudiante en situación de crisis                 Media - Alta

2 Problemas de instalaciones de los bienes inmuebles                                      Media-Alta

3 Condiciones ambientales                                                                                              Baja 

4 Problemáticas sociales                                                                                                Medio 

PERFIL.

CARACTERÍSTICAS PERSONALES

EDUCACIÓN: 

Bachiller en ciencias y letras

Bachiller en humanidades

Técnico vocacional 

Primaria Completa 

FORMACIÓN:

Conocimientos básicos de la educación especial.

Conocimientos sobre Discapacidad

HABILIDADES:

Técnicas: 

1. Trabajo en equipo y la colaboración con otros profesionales
2. Monitoreo
3. Resolución de problemas

Humanas: 

1. Comunicación efectiva y escucha activa
2. Tolerancia y Empatía 
3. Actitud positiva y proactiva
4. Inteligencia Emocional
5. Adaptación a los cambios

EXPERIENCIA ESPERADA: 

1 a 2 años de experiencia laboral trabajo con niños con discapacidad.

Experiencia trabajando con familias con alguna persona con discapacidad 

Nacionalidad:

Hondureña o extranjero con permiso 

Competencias Generales

1. Responsabilidad

2. Organización 

4. Compromiso

5. Colaboración

Competencias Específicas

1. Conocimientos y habilidades de manejo destinado para personas con discapacidad.

Se solicita incluir en la hoja de vida fechas de inicio y finalización de sus empleos, así como la descripción de las actividades relevantes realizadas durante cada período de trabajo. Al momento de remitir la hoja de vida especificar en el Asunto el Nombre de la Vacante Auxiliar de Maestra

Las personas que reúnan los requisitos establecidos deberán enviar su aplicación al correo electrónico [email protected]  a más tardar el día 20 Julio 2024.